طرق التعليم المنزلي ووسائل تعليم الأطفال

20 يونيو 2018 مواقع تعليمية مفيدة 2097 مشاهدة
طرق التعليم المنزلي ووسائل تعليم الأطفال

طرق التعليم المنزلي ووسائل تعلم الأطفال

 

اكتشف الطرق المختلفة للتدريس في المنزل، واختر الفلسفة الأفضل لأطفالك ليتبعوها وتعليم الأطفال.

معظم من يدرسون في المنزل يعتبرون اختيارهم لأساليب انتقائية في تعليم الأطفال. من النادر للعائلة أن تتناسب مع حدود فلسفة تعليمية محددة لأن التعليم المنزلي يوفر مرونة للعائلات في الاختيار والمزج بين الأساليب المختلفة وفقًا لاحتياجات أطفالهم في كل مرحلة من مراحل التطوير إذا كنت تفكر في تعليم طفلك في المنزل، فإليك ثمانية طرق شائعة يجب وضعها في الاعتبار العثور على أفضل ما يناسب معتقداتك حول التعليم أو الجمع بين أساليب مختلفة.

  • تعليم الأطفال عن طريق الطريقة التقليدية

التعليم المنزلي التقليدي يعكس نهج الفصل الدراسي للتعلم يستخدم الآباء الكتب الدراسية، المصنفات، والاختبارات لتعليم وتتبع تقدم أطفالهم قد يكون لديهم غرفة مخصصة في منزلهم لساعات المدرسة يحب بعض الأطفال التحقق من الصناديق وإكمال أوراق العمل، وتعمل هذه الطريقة بشكل جيد بالنسبة لهم ولكن إذا كنت تتحمل مسؤولية تعليم أطفالك في المنزل، فقد ترغب في تجربة بعض الفلسفات التعليمية الأخرى أولاً، حيث أن إحدى المزايا الرئيسية للتعليم المنزلي هي الحرية التي يمنحها للأسر التفكير خارج الصندوق حول التعلم.

 

  • تعليم الأطفال عن طريق طريقة التعليم الكلاسيكية

يعتمد أطفال المدارس المنزلية الكلاسيكية على تعليم أبنائهم على التريفوم - ثلاث مراحل متميزة من التعلم، كل منها له تركيزه الخاص لغات مثل اليونانية واللاتينية، فضلا عن دراسة الأعمال الكلاسيكية من الأدب والفلسفة، تشكل إطارا لكثير من هذه الطريقة يبدأ الأطفال الصغار في المرحلة النحوية، حيث يلعب حفظ الحقائق والأرقام دوراً رئيسياً في الصف الخامس، يدخل الأطفال مرحلة المنطق، التي تبدأ عندما يمكنهم فهم العلاقة بين الأحداث ومفهوم السبب والتأثير بشكل أفضل خلال سنوات المراهقة، يتقدم الطلاب إلى المرحلة النهائية - مرحلة البلاغة، حيث يركزون على التعبير عن أفكارهم الأصلية، من خلال كل من الكلام والكتابة، حول ما يدرسونه.

 

  • تعليم الأطفال من خلال طريقة شارلوت ميسون

وضعت شارلوت ماسون نهجا متميزا للتعليم المدرسي في أواخر القرن التاسع عشر في بريطانيا رفضت منح طلابها الكتب المدرسية، فقررت لهم قراءة الأعمال الأصلية من قبل مؤلفين مشهورين بدلاً من ذلك. "إن الأطفال الملمين بالأفكار العظيمة يذهبون بشكل طبيعي إلى التفكير لأنفسهم بينما يأخذ الجسم ذو التغذية الجيدة النمو؛ ويجب أن نضع في اعتبارنا أن النمو - الجسدي، الفكري الأخلاقي، الروحاني - هو الهدف الوحيد للتعليم" ، تقول في كتابها " سلسلة التعليم المنزلي الأصلي". لقد شهدت فلسفات ميسون إحياءً في صفوف الدارسين المنزليين، الذين وضعوا نموذجًا لتركيزها على دراسة الطبيعة، ودروسًا أكاديمية قصيرة في السنوات الأولى، ودراسة الفن والموسيقى، والسرد، وهو سرد لأفكار الطالب عن المعلومات التي تعلمها.

 

  • تعليم الأطفال عن طريق طريقة والدورف التعليمية

أسسها رودولف شتاينر، وهو فيلسوف ومعلم نمساوي في أواخر القرن التاسع عشر، وتتبع هذه الطريقة مقاربة شاملة للتعليم إنها تسعى إلى تطوير ليس فقط عقل الطفل ولكن أيضا شخصيته وتعاطفه وإبداعه تتضمن المواد الأكاديمية مثل الرياضيات والقراءة الرسم أو الرسم، ويقوم المعلمون بدمج رواية القصص، ودراسة الطبيعة، والأعمال اليدوية (بما في ذلك الحياكة والنجارة) في مناهجهم الدراسية وقد أدت مبادئ التعليم Waldorf إلى واحدة من الحركات المدرسية الخاصة الأكثر شعبية في العالم.

 

  • تعليم الأطفال من خلال طريقة التعلم بقيادة الطالب

إن العائلات التي تتبنى التعلم بقيادة الطلاب، والتي يشار إليها أيضًا على أنها غير تعليمية، تجعل الأهداف والمصالح الشخصية لأطفالهم تشكل أساس تعليمهم وقد بدأت هذه الحركة عندما وجد جون هولت، وهو مدرس في الفصل، أنه محبط بسبب العيوب في النظام المدرسي التقليدي أصبح رائد في وقت مبكر من التعليم المنزلي في 1970 في كتابه " كيف يفشل الأطفال"، كتب هولت أن "الأطفال لا يحتاجون إلى أن يكونوا ليتعلموا أن يكونوا أفضل، أو ما يجب عليهم فعله أو يشرحون له إذا تم منحهم إمكانية الوصول إلى ما يكفي من العالم، فسوف يرون بوضوح ما يكفي من الأشياء مهمون حقًا لأنفسهم وللآخرين، وسوف يصنعون لأنفسهم مسارًا أفضل في هذا العالم أكثر من أي شخص آخر يمكن أن يقدمه لهم. "

 

  • تعليم الأطفال من خلال طريقة تعليم القيادة

يعتقد أنصار التربية القيادية، المعروف أيضا باسم التعليم توماس جيفرسون، أن الأطفال يتعلمون بشكل مختلف في مراحل مختلفة من تطورهم بالاعتماد على أعمال جان بياجيه وفلاسفة التعليم الآخرين، فإن هذه الطريقة تقود الطلاب من خلال ثلاث مراحل متميزة من التعلم: كور، وحب التعلم والباحث.

تلعب الكتب الكلاسيكية والموجهون والإلهام من الوالد والمعلم أيضًا أدوارًا رئيسية في المنهج الدراسي وتستمر المرحلة الأساسية حتى سن الثامنة تقريبًا وتركز في الغالب على العلاقات الأسرية والعابية بدلاً من التطوير الأكاديمي ثم ينتقل الأطفال إلى مرحلة حب التعلم ويستمرون في التعلم وفقًا لمصالحهم الخاصة تبدأ مرحلة الباحث العلمي في حوالي سن 12 عامًا، عندما تتم معظم كتب الطلاب التقليدية وتعلمهم الأكاديمي.

 

  • تعليم الأطفال من خلال طريقة دراسة الوحدة

يأخذ الآباء الذين يستخدمون طريقة دراسة الوحدة (وهي الأكثر شيوعًا خلال السنوات الابتدائية) موضوعًا يراه أطفالهم مثيرًا للاهتمام ويدمجونه في مجموعة متنوعة من المجالات الأكاديمية على سبيل المثال، الطفل الذي يأكل وينام ويتنفس القطارات سوف يقرأ الكتب عن القطارات، يخوض في تاريخ القطارات ويستخدم القطارات المصغرة كمنافسات عند تعلم مفاهيم الرياضيات يمكن دمج الفنون والحرف اليدوية ومهام الكتابة اليدوية في موضوع الوحدة أيضًا تتطلب دراسات الوحدة مزيدًا من وقت التحضير مقارنة بالطرق الأخرى، ولكنها يمكن أن تكون مناسبة بشكل جيد للعائلات التي تتمتع بهذا النوع من العمل العملي.

 

  • تعليم الأطفال من خلال طريقة مونتيسوري

وضعت ماريا مونتيسوري وهي طبيبة إيطالية، هذه الطريقة في أوائل القرن العشرين وتتضمن فلسفتها، التي أسفرت عن حركة مدرسة خاصة شعبية، التركيز على الخبرة العملية والحرية والخيارات للطالب والنظام في بيئة التعلم في إطار التعليم المنزلي، يلاحظ معلم الوالدين في مدرسة مونتيسوري ما يكون الطفل مستعدًا للتعلم من الناحية التطويرية ومن ثم يقدم توجيهًا وتوجيهًا لطيفًا ووفقًا لمونتيسوري، "تتكون تعليمات المعلم من مجرد تلميح، لمسة - كافية لإعطاء بداية للطفل وتتطور الباقي بنفسها."

 

أضف تعليقك